Lecturamos
venres, 30 de xaneiro de 2026
30 DE XANEIRO
mércores, 7 de xaneiro de 2026
TES TALENTO
- Mellor actuación musical (o listón estivo máis alto que nunca)
- Mellor xersei feo - Ugly Sweater (a competición máis divertida e colorida)
- Mellor porta decorada (creatividade en estado puro para recibir o nadal)
venres, 28 de novembro de 2025
DÍA DA PALABRA
O día da palabra recordamos a etimoloxía dalgúns termos relacionados co Universo (Proxecto de Centro)
martes, 28 de outubro de 2025
SAMAÍN 2025
No marco do tema do Proxecto educativo de centro, centrado no Universo, o alumnado de Proxecto Competencial de 4º ESO do IES de Mugardos traballou sobre a Lúa; os licántropos, os monstros do universo ou as distintas lúas inspiraron traballos moi creativos. Ademais a Biblioteca do centro propón "Un Universo por Ler" con lecturas de Xulio Verne, Lovecraft e outros autores
sábado, 20 de setembro de 2025
xoves, 3 de xullo de 2025
ÍNSULA ROMANA
O alumnado de Latín de 4 ESO realizou a maqueta dunha ínsula romana e neste vídeo podemos ver o resultado do seu traballo. Grazas Bea
xoves, 24 de abril de 2025
DÍA DO LIBRO
Para conmemorar o Día do Libro o alumnado de 2° e 4° ESO de Proxecto Competencial elaborou unha serie de traballos sobre "Libros raros" e "Libros e Cancións".
Así, repasamos libros que serviron de inspiración para cancións como "Electric eye" de Judas Priest inspirada en "1984" de Orwell ou "Wonderland" de Taylor Swift inspirada na obra de Lewis Carroll "Alicia no país das marabillas".
Por otra banda o alumnado de 4° investigou sobre Libros raros, indescifrables, máxicos ou libros encuadernados con pel humana.
luns, 21 de abril de 2025
SEMANA CULTURAL
Case todas as actividades relizadas na II Semana Cultural no IES de Mugardos quedan recollidas no seguinte vídeo.
venres, 7 de marzo de 2025
8 - MARZO
MULLERES QUE CONTAN
O alumnado de Proxecto Competencial (2º ESO) traballou sobre algunhas mulleres escritoras de distintas épocas e estilos: desde Mary Shelley co seu "Frankenstein" a J.K.Rowling con "Harry Potter", pasando pola poesía de Emily Dickinson ou a de Rosalía de Castro, entre outras. O traballo plasmouse nunha serie de cartas de admiradores nas que se recoñece o valor da obra de cada escritora e a súa achega á cultura xeral. Por suposto, faltan moitas por lembrar e recoñecer.
Pola súa banda, o alumnado de Proxecto Competencial de 4º ESO traballou sobre a relación existente entre tecer e escribir: desde a etimoloxía compartida de palabras como "texto" e "téxtil", á existencia de termos comúns entre os textos e os téxtiles ("nó da historia", "fío do relato", "bordar un discurso"...), compartimos a hipótese de Irene Vallejo de que na antigüidade as mulleres foron as narradoras por antonomasia, pois elas, ligadas aos labores de costura, contaban historias e contos e por iso utilizaban as metáforas do tear. A partir de aquí vimos a relación entre mulleres que contan e distintas producións téxtiles, tanto reais (produción de dechados con mensaxes directas ou teas bordadas con mensaxes ocultas) como ficticios (o fío da vida que tecen as Moiras, o mito de Aracne, o tear de Penélope, o fío de Ariadna...)





.jpg)






